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林百里与AI共舞 提「科技为我用 人文在我心」10字箴言

广达集团创办人林百里今天(5月18日)参与广达文教基金会二十周年所举办的「启程:育见AI世代-教育创新论坛」结束前,以「三个心」:好奇心、创造心及同理心,来期勉现场参与活动的200多名老师,教育的「核心」就在于启蒙。   图:广达文教基金会/提供

启蒙很重要,感性启蒙与理性启蒙可以形塑一个人的好奇心、创造心与同理心。广达集团创办人林百里昨天(5月18日)参与广达文教基金会二十周年所举办的「启程:育见AI世代-教育创新论坛」,结束前以「三颗心」来期勉现场参与活动的200多名老师,教育的「核心」就在于启蒙。

林百里剖析自我的成长历程,他能够精通计算机并设计出台湾第一部电脑,所有的养分都来自从小对人文的启蒙,这些人文素养,培养出他的好奇心,好奇心刺激自己不断地去思考、去想出结果来,想的过程就会诱发创造心,广达能够创造很多的第一,就是比别人想得早,而同理心会让自己仔细考虑做的产品是否为大家所需要。

林百里在这场论坛中,以一个工程师的身份,分享他在广达三十年对科技和办教育活动的观察,他从工业革命发展的历程谈到AI的未来,他说,机器人比人类好用,且未来20年内Al对全世界就业市场的冲击将高达50%,许多工作都将被机器所取代,但他非常地乐观,因为在AI取代许多工作的同时,也会诞生不少新的工种,这些新工作甚至会超过被机器取代工作岗位的数量,因为创造性和社交智慧这类需要人脑思考性高的工作,是不容易被取代的,所以启蒙教育与终身学习相对很重要。

林百里同时认为现在不被看好的文科学生,他们的软技能正是人工智慧所欠缺的,技术不是中立的,而是需要价值观,更需要伦理的约束,这些都须要靠活的人文哲思去辅助,去协助企业考评机器人,因此,AI时代也将是文科生软技能逆袭的机会。林百里最后以「科技为我用,人文在我心。」十个字做为从事科技三十年的心得总结。

除林百里之外,参与论坛的另外两位主讲者之一,台大电机系教授叶丙成,他从AI世代教育新思维切入观点,现场播放了一段小鸡怎幺也无法吃到虫子的影片,反映现代家长太过于保护孩子,导致孩子丧失掉许多应变的能力,他呼吁现场的老师、家长,放弃掉老旧要求孩子追求自己帮孩子设定好的目标,而该让孩子自己亲身去尝试和体验,「用以致学」比「学以致用」重要,何况AI时代的人工智慧还没办法「发现问题」,一切问题仍靠人去解决,孩子的观察能力弱,就该培养孩子的观察能力,由观察力去提高解决问题的能力,面对AI新趋势,让孩子拥有「适应变化」的「应变之道」才是关键课题。

教育部资讯及科技教育司司长郭伯臣,分享教育部人工智慧与大数据导入数位学习平台「因材网」与「学习拍」,他列举上网学习后学生的回馈,学生反映课堂上老师教学表达速度不能一致,是造成学生学习障碍的主因之一,而网站电脑语音教学速度一致,且可以重複播放和自订进度,完全符合学生学习,此外,老师也可以透过网路监测,得知学生学习状况,进一步做好辅导的职责,藉此说明教育部的用心。

台大电机系教授叶丙成呼吁现场的老师、家长,放弃掉老旧要求孩子追求自己帮孩子设定好的目标,而该让孩子自己亲身去尝试和体验,「用以致学」比「学以致用」重要,何况AI时代的人工智慧还没办法「发现问题」,一切问题仍靠人去解决。   图:广达文教基金会/提供 教育部资讯及科技教育司司长郭伯臣,分享教育部人工智慧与大数据导入数位学习的平台「因材网」与「学习拍」,他列举上网学习后学生的回馈。   图:广达文教基金会/提供 「启程-育见AI世代:教育创新论坛暨『设计学习』成果展」18日在台北市科教馆举行。   图:广达文教基金会/提供

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